DENİZDER Projesi : Hamdi Karahasan Denizcilik Eğitim ve Kültür Merkezi
Hamdi Karahasan
Denizcilik Eğitim ve Kültür Merkezi Projesi
1.Projenin amacı
2.Eğitim ve Kültür ihtiyacı
3.Tarihsel anlamı ve konumu
4.DENİZDER’ in misyonu ve rolü
5.Denizcilik sektörüne katkısı
6.Türkiye’ye değer katmak
1.Projenin amacı
Denizcilik sektöründeki kurum ve kuruluşların eğitim ihtiyaçlarının karşılanması,mesleki ,sosyal ve kişisel gelişim konularında yetkinlik kazandırılması, denizciliğin sevdirilmesi için etkinlikler düzenlenmesi,denizciliğin gelecek vizyonu için araştırmalar yapılması,denizcilik alanında bilgi bankası oluşturulması ,denizciliğin sorunlarına ve çözüm arayışlarına yönelik kamuoyu yönlendirme çalışmaları amaçlanmaktadır.
Bu amaçların gerçekleşmesi için fiziki yapının oluşturulması,kurumsal yapılanma , eğitim ve kültür faaliyetleri öngörülmektedir.
Hamdi KARAHASAN Denizcilik Eğitim ve Kültür merkezi eğitim beklentilerine yönelik araştırmalar yapacak, mesleki sertifika programları düzenleyecek ,uluslararası eğitim organizasyonları gerçekleştirecektir.
Kültür faaliyetleri arasında en başta Tersane ve Gemi müzesini kurmak,denizcilik tarihine yönelik sergiler,gösteriler gerçekleştirmek,sanatsal faaliyetler düzenlemek yer alacaktır.
Ömür boyu eğitim konseptinde akademik kurumların programları dışında yaşam içinde gereksinimi duyulan eğitimlerin her yaştan insana verilmesinde çalışmalar yapacaktır.
Hamdi KARAHASAN Denizcilik Eğitim ve Kültür Merkezi; Denizciliğin dünü ,bugünü ve yarını ana teması olacak bir eğitim ve kültür çalışma eksenine odaklanacaktır .
2.Eğitim ve Kültür ihtiyacı
Ülkemizin ilerlemesinde en önemli etken insan eğitimidir. Eğitime verilen destek ne kadar çok olursa ileriye atılmış adımlar o kadar büyük olacaktır. Eğitim , yararları ve etkisi bakımından işletmelerin verimliliğinde katma değer sağlayan yegane faktördür. Geriye dönüşü en fazla getiri sağlayan en önemli yatırımdır.
İnsana yapılacak eğitim yatırımın sağlıklı ve düzenli yapılması ,sürdürülebilir hale getirilmesi eğitimin kalitesi ile doğru orantılıdır.Eğitim konuları bilginin hızla yenilendiği günümüz dünyasında sürekli olarak değişmekte ve yenilenmektedir.
Bilgiye ulaşım eskiden zor ve zahmetli iken ,bugün iletişim teknolojilerindeki dev adımlar bilgiyi hem ucuz hem de hızlı ve kolay ulaşılır hale getirmektedir.İletişim teknolojiliklerindeki yenilikler eğitimin biçimini ve içeriğinide değiştirmektedir.
Dünya ile rekabet düzleminde insan eğitimi belirleyici rol oynamaktadır. Geleceğin dünyasını eğitimli ve yetkin insanlar yönlendirecektir. Dünya denizciliğinin yönetiminde rol almak ve etkin olmak ,yüksek eğitim klasmanı ile mümkündür.
Bilgi zenginliği ve çeşitliliği ,kültür faaliyetleri içinde kalıcı bir kazanım olarak insanların davranış değişikliğine yol açacaktır.
Eğitim ve kültür ihtiyacı ertelenemez,göz ardı edilemez bir zorunluluk ,yok sayılamayacak toplumsal bir ihtiyaçtır.
Hamdi KARAHASAN Denizcilik Eğitim ve Kültür Merkezi ,toplumsal ilerlemede önemli rol oynayacak ,sosyal sorumluluk anlamında çekim merkezi olacaktır.
3.Tarihsel anlamı ve konumu
Denizciliğin 550 yıllık birikimini önümüzdeki yıllara taşımak hem tarihe karşı borcumuz hemde gelecek nesillere karşı sorumluluğumuzdur.Bu zengin hazine yok olmamalı ,bu tarihin ana damarı köreltilmemelidir.
Tarih ile köprü görevi görecek bir oluşum ,bilgiye ulaşım açısından çok önemli bir kaynakta olacaktır. Geçmiş bizim için sadece hatıra değildir.Geçmiş birikimlerin ,deneyimlerin,bilgilerin toplamıdır.
Tarih kullanılmayan bir çöp değildir.Değerlendirilen ,değer katılan ,ileriye taşınan sinerji yaratılan bir kaynaktır.
Hamdi KARAHASAN Denizcilik Eğitim ve Kültür Merkezinin konumunu tarih ile özdeş olabilecek bir yerde olmasını anlamlı buluyoruz.Bu nedenle 557 yıllık bir geçmişi olan dünyanın en eski tersanesi Haliç Tersanesinin içinde bir konumlanmayı amaçlara uygun buluyoruz.
İstanbulun kentsel özelliklerine değer katan Haliç Tersanesi hem merkezi konumu hem de haliç silüetinin figürü olarak benzersiz özellikler taşımaktadır.
Gemi yapımının yüzyıllarca sürdüğü Haliç Tersanesi ,kurulduğu günden günümüze belki milyonlarca çalışanın aidiyet duygusu ile bağlandığı kutsal bir mabedtir. Tarihin hafızasından silinemeyecek derecede izler bırakmış olan Haliç Tersanesi denizcilik sektörünün simgesidir.
Gemi Yapı Meslek Lisesi 50 yılı aşkın sürede Haliç Tersanesinde eğitim faaliyetlerinde bulunmuştur.
Tersanelere gemi yapımında eğitimli , bilinçli ve yetenekli çalışanlar sağlaması açısından yararları yadsınamaz.
Bu okulun yerinde yapılacak bir eğitim ve kültür merkezinin ,okulun efsanevi müdürü Hamdi KARAHASAN adını taşıması bu okuldan mezun olan binlerce öğrencinin büyük mutluluk duymasına vesile olacaktır.
Hamdi KARAHASAN isminin sonsuzluğa ulaşması ,ona olan borcumuzu manevi olarak ödemenin bahtiyarlığı,gelecek nesillere ise onun isminde simgeleşen denizcilik ve gemi yapı eğitiminin sürdürülmesi huzuru olacaktır.
Hamdi KARAHASAN Denizcilik Eğitim ve Kültür Merkezi ancak ve ancak Haliç Tersanesine yakışacak ve onu tarihsel anlamda bütünleyecektir.
4.DENİZDER’in misyonu ve rolü
DENİZDER Denizcilik Mensuplarını tek çatı altında toplama amacı ile yeni kurulmuş bir dernektir.
Kuruluş olarak yeni,ancak üyelerinin denizcilik sektöründeki başarıları ve ömür boyu verdikleri emekler açısından çok eskidir.
1952 yılında kurulan Denizcilik Bankası T.A.O.’nın bünyesi içinde kurulmuş,gelişmiş işletmeler ile bugün halef ve selef olan tüm kurumlardaki çalışanları doğal üyesi olarak görmektedir.Denizcilik sektöründeki tüm kamu ve özel kuruluşların çalışanlarının birlik ve dayanışmalarını sağlamayı şiar edinmiştir.
DENİZDER denizcilik sektöründeki ileri dinamikleri ve yaratıcı girişimleri varlığının temeli olarak görmektedir. Denizcilik sektöründeki rolü olarak katkı yapacağı en önemli olguyu eğitim çalışmaları olarak görmektedir.
DENİZDER ; eğitime yapılacak her katkının sektöre yapılacak en büyük destek olduğu bilinci ile yola çıkmıştır.
DENİZDER‘in misyonu eğitim odaklıdır.
Hamdi KARAHASAN Denizcilik Eğitim ve Kültür Merkezi proje önerisi bu misyonun yerine getirilmesinde tarihi bir adım olacaktır.
Bu projenin uygulanmasında öncülük yaparak denizcilik sektörünün aktif öncülerini göreve çağırmaktadır.
DENİZDER oluşturacağı iktisadi işletme ile Hamdi KARAHASAN Denizcilik Eğitim ve Kültür Merkezinin yapılanmasını,işletilmesini ve devamlılığını sağlamada görev almaya adaydır.Onurlu bir şekilde bu görevi yerine getirmek için bütün gücüyle çalışacaktır.
Hamdi KARAHASAN Denizcilik Eğitim ve Kültür Merkezi DENİZDER’in onuru ve gururu olacaktır.
5.Denizcilik sektörüne katkı
Yıllarca emek verdiğimiz,alınteri döktüğümüz ,ömrümüzü adadığımız denizcilik sektörüne katkı sunmayı büyük bir görev olarak görüyoruz.Birikimlerimiz,deneyimlerimiz,bilgilerimiz ve düşüncelerimiz bizimle beraber toprağa girerek yok olmamalıdır.Denizcilik sektörünün geleceğine imza atmak istiyoruz.
Denizcilik sektörü dünya çapında bir aktivasyon içinde olan sektör olarak diğer sektörlerinde organik bileşeni ve sürükleyici öncü lokomotifidir.Dünya çapında bir rekabet denizcilik sektörünün ana karakteridir.Dünya ticaretinin % 70 ‘nin deniz ulaşımı ile yapılması gerçeğinden hareketle denizcilik sektörü en fazla yatırım yapılması gereken bir sektördür.
Denzicilik sektörünün insan kaynağı planlamasında küresel planlar gündeme gelmelidir.Dünyaya bakış açısını ,yerel olanakları küresel boyutlarda düşünmek ve ona uygun davranışlar ortaya koymak gerekiyor.
Dünya çapında bir denizcilik eğitim konsepti ise üzerinde yoğunlaşılması gerekli ertelenmez bir görevdir.
İnsan eğitiminin zenginliği ve çeşitililiği için teknik ve teçhizat donanımlı olmak gerekiyor.Günümüz dünyasındaki iletişim alanındaki dev adımlar bize büyük olanaklar sunmaktadır.Bunları avnataj olarak kullanarak eğitim alanında yıllardır açılan makası hızla kapatabiliriz.
Bugün bu tarihsel fırsatın eşiğindeyiz. Bu fırsatı dün olduğu gibi bugün ıskalamamamız gerekiyor.
Zamanı gelmiş bir düşünceden daha güçlü bir silah yoktur,düşüncesinden hareketle bugün girişimde bulunmanın zamanıdır.
Dün geçti gitti,yarın çok geç olacak,bugün tam zamanıdır.
Hamdi KARAHASAN Denizcilik Eğitim ve Kültür Merkezi projemiz ile bu hayırlı ve tarihi adımı atarak denizcilik sektörüne katkı sunmak istiyoruz.
Hamdi KARAHASAN Denizcilik Eğitim ve Kültür Merkezi denizcilik sektörünün geleceğini hazırlayacaktır.
6.Türkiye’ye değer katmak.
Ülkemizin gelişmesi ve büyümesi için eğitime yatırım yapılmasını en önemli görev olarak görüyoruz.
Eğitim ve kültür alanında yapılacak etkinlikler insanın gelişmesinde ve yetkinleştirilmesinde toplumsal gelişmeye büyük katkı sağlayacaktır.Eğitimi yüksek olan insan profili dünya ile rekabette her alanda büyük avantajdır.
İleri atılımların yapılabilmesi eğitim çıtasının yüksek olması ile mümkündür.Eğitim görevi ertelenmez ve ihmal edilmez görevlerin başında gelmektedir.
Türkiye daha fazlasını hak ediyor.
Türkiyede yaşayan insanlar olarak dünya üzerinde daha mutlu ve rahat yaşamının yolu ,daha fazla toplumsal zenginliğe ulaşmaktan geçmektedir.Toplumsal zenginliğin yolu ise bugün daha zor ve karmaşık olan problemleri çözebilecek yetenek ve bilgiden geçiyor.
Eğitimin geliştirilmesinden ve yükseltilmesinden başka yol yok.Kalıcı ve sürüdürülebilir olan insan yapılan yatırımdır.
Daha fazla değer yaratan eğitimli insandır.Sinerji toplamı yüksek olan eğitimli insandır.
Hamdi KARAHASAN Denizcilik Eğitim ve Kültür Merkezi Türkiye’ye değer katacaktır.





Böyle bir eğitim merkezinin açılması beni ziyadesiyle memnun etti. Ve aynı zamandada çok isabetli bir karar. Emeği geçenlere teşekkür ederim.Ben 1971-1972 gemi yapı mezunuyum, sırasıyla HALİÇ TERSANESİ
TATVAN TERSANESİ,VE PENDİK TERSANESİNDE görev yaptım. 1999 yılında emekli oldum.Bugün;Kuruluşunda ve ilk gemi omurgasını kızağa koyan şanslı kişilerden biri olarak Tersanelerimizin bugünkü atıl haline ziyadesiyle üzülmekteyim.
Bilindiği gibi gemi inşa sektörünün en önemli olmazsa olmazı;
Havuz,kızak,boş alan,rıhtım,makine techizatı ve kaldırma kapasitesidir.Yakınından geçerken büyük emeklerle inşa ettiğimiz vinçler paslanmaya terkedilmiş durumda.Teknolojik bilgi çok önemli olmakla birlikte,eğiteceğimiz gençlere mutlaka mesleki görgü ve ahlak derslerini mutlaka vermeliyiz.rahmetli Hamdi Bey bildiğiniz gibi mesleki görgü ve ahlak dersine girerdi. Ben hala onun öğrettiklerini uyguluyorum.Bir insan;sokağa çöp,sigara izmariti atmıyorsa,sokağa tükürmüyorsa,trafik kurallarına uyup ortalığı allah bullak etmiyorsa,büyüklere saygı küçüklere sevgi gösteriyorsa ve Anne Babasını ihmal etmiyorsa,en önemlisi ALLAH’ın emir ve yasaklarına riayet ediyorsa ben ona adam derim.Ben Mehmet Ali Arslantürk olarak ne tür katkım olacaksa hazırım. Ve bu eğitim kurumu için nefer olurum. SAYGILARIMLA